閱讀似茶，需細(xì)細(xì)品味，風(fēng)輕人靜的夜晚，手捧一卷書(shū)，紙頁(yè)間飄出的淡淡墨香氣，開(kāi)啟了我久遠(yuǎn)的記憶。

年少時(shí)，在那個(gè)物資極度匱乏的年代，沒(méi)有電腦沒(méi)有手機(jī)，課外書(shū)成了孩子們難得的喜愛(ài)之物。我的父親是一名轉(zhuǎn)業(yè)到地方的退伍軍人，文化程度不高，卻十分注重孩子的教育，在辦公室阿姨的推薦下，父親為我訂閱了《小學(xué)生作文》，書(shū)中薈萃了全國(guó)各地小學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)生作文，內(nèi)容豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的圖文，為我開(kāi)啟了新的世界，幫我樹(shù)立了正確價(jià)值觀。歡欣雀躍的圍繞在父母身旁搶閱《故事會(huì)》，那溫馨的畫(huà)面時(shí)時(shí)在眼前浮現(xiàn)，那時(shí)書(shū)帶給我的快樂(lè)無(wú)可替代。

中學(xué)時(shí)，沉重的學(xué)習(xí)壓力，并未讓我丟棄閱讀的習(xí)慣，想方設(shè)法買(mǎi)書(shū)和借書(shū)讀，喜愛(ài)不朽的經(jīng)典名著，也喜歡引人入勝的小說(shuō)。四大名著看起來(lái)有些吃力，卻也硬著頭皮囫圇吞棗的瀏覽，這也成為日后我向女兒炫耀的資本。家里至今留存著紙張泛黃，高中時(shí)代的讀本《穆斯林的葬禮》，霍達(dá)筆下花樣少女新月北大校園生活，讓我憧憬大學(xué)的美好時(shí)光；穆斯林家族三代人命運(yùn)的沉浮，扼腕長(zhǎng)嘆后讓我更加珍惜生命中的擁有。那時(shí)還癡迷三毛的小說(shuō)，跟著她的作品“浪跡天涯”，從《撒哈拉的故事》開(kāi)始，漸漸了解喜歡上這位浪漫且充滿(mǎn)傳奇的女子，與她一起喜樂(lè)，一起悲傷。閱讀的成效慢慢顯現(xiàn)，我成為語(yǔ)文老師們喜愛(ài)的學(xué)生，語(yǔ)文課代表非我莫屬，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在課堂誦讀。極度偏科的我，在高中時(shí)代，不僅有一些沮喪一些失望，其實(shí)還有一抹暖光一抹希望。

進(jìn)入大學(xué)校園，不用再打著手電筒在被窩里偷偷摸摸看閑書(shū)了，閑暇時(shí)，一本喜歡的書(shū)，一款喜愛(ài)的零食，一縷陽(yáng)光射進(jìn)宿舍的窗臺(tái)，那日子愜意極了。人生快事，莫如讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)滿(mǎn)足感、心安理得的快樂(lè)。扎實(shí)的文字功底，使得我的畢業(yè)論文評(píng)為優(yōu)，為美好的大學(xué)生活劃上圓滿(mǎn)句號(hào)。

上班成家有了孩子后，下班忙家務(wù)陪孩子，假日逛街、看電影，閱讀幾乎從我的生活中消失。自公司“職工書(shū)屋”創(chuàng)建，辦理了一張借閱卡，生活變的充實(shí)通透，出租屋陪初中女兒求學(xué)的假日不再無(wú)聊。閱讀《擺渡人》，跟隨主人公歷經(jīng)一場(chǎng)心靈變化歷程，明白了禁錮我們的不是別的，而是來(lái)自我們心底的怯懦，真正的救贖是自身的成長(zhǎng)與非凡勇氣。不費(fèi)吹灰之力借閱到東野圭吾多本代表作，小說(shuō)中奇妙的作案動(dòng)機(jī)和手法使我腦路大開(kāi)，著實(shí)過(guò)足了東野的癮。那年生日當(dāng)天，收到女兒送的禮物，紅系帶系著的擺渡人系列叢書(shū)，心生感動(dòng)，歡喜在女兒心里有個(gè)愛(ài)讀書(shū)的媽媽。

三毛說(shuō)，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀蛔兊酶贻p。四十有余的我，雖未覺(jué)的年輕，但閱讀，讓我足不出戶(hù)，卻能夠在書(shū)中描繪的場(chǎng)景游走一番，能夠看到作者看到的景致，成就遠(yuǎn)行的夢(mèng)想；感受作者心靈深處幽微的情思，品嘗世間冷暖、人間百味，靜心思考人生。閱讀讓我享受其中，讓我生活更豐盈，讓我工作更順暢，書(shū)香伴隨著我人生每一個(gè)階段。（質(zhì)量計(jì)量中心  崔俠）