我的三口之家雖然不是書香門第，但家中也時有各捧書卷或閱讀或分享交流的愜意時光，而這所有的一切都得益于我家有一位愛讀書的先生。

我和先生本是理工科出身，不善舞文弄墨，工作之余也少有閱讀的氛圍，后來隨著女兒的漸漸長大，為了培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，試圖與女兒一起閱讀，但終究還是沒能堅持下來。直到2018年先生有幸進入了陜煤思創(chuàng)學院，為期三個月的思創(chuàng)學習歸來，他竟然像變了一個人似的，讀書竟成了他每日工作、生活之余最重要的事情。

我并不了解思創(chuàng)學院，但它能將一個不喜閱讀的純工科生帶入書海，并能持之以恒的閱讀，其“魔力”之大足以讓我敬畏和感激！已經(jīng)記不清先生在思創(chuàng)學習之前那些日子的工作之余，他都做些什么。只知道如今的他工作之余最大的娛樂就是閱讀，而且還是文史哲類的居多，他時常懊悔說自己之前浪費時間太多，又嘆息現(xiàn)在讀書時間太少，時常感嘆說越是讀書越覺得自己知道的太少、知識太匱乏，需要閱讀的書很多！

每晚睡前陪女兒“讀書講故事”是先生近幾年雷打不動的習慣，女兒也在這樣的“溺愛”中慢慢的拿起書本和爸爸一起閱讀。陪女兒閱讀的固然是兒童類的書籍，從注音版的童話故事到沈石溪的動物小說再到后來新課標的必讀書目，先生都是用他不太標準的陜普給女兒一一讀過。如今，女兒已上中學，習慣了睡前閱讀的她常常會和爸爸一起讀書、分享，而我這個旁觀者也逐漸地加入到他們的閱讀、分享之中！

先生閱讀的書類別很多，閱讀時手里還常拿一短節(jié)鉛筆不時的勾畫著、做著標記，高興或激動的時候，也會用他那帶有濃重方言的普通話給我們朗誦一段，我和女兒最喜歡他分享文史類的文章。有一次他給我們讀“曾國藩背書氣走小偷”的故事，大致意思是“曾國藩小時候背誦《岳陽樓記》，恰巧當晚有一小偷潛入房梁準備在小孩背完后行竊，結(jié)果直到半夜都未能如愿，小偷失去耐心、跳下房梁，從頭背完后揚長而去。”惹得全家人一場大笑不止，歡笑之后他又講曾國藩成長背后“勤能補拙、拙能勝巧”的道理。

還有一次周末午后，先生倚在沙發(fā)上讀《蘇東坡》，他饒有興致地說，我給你們讀一段很有哲理、很形象的話吧，“北宋王朝很像一個三四十歲的中年人，已成家立業(yè)，又有經(jīng)濟基礎，看上去經(jīng)濟文化空前繁榮，實際上卻因邊患問題危機四伏，隨時都有不測和意外，宋朝的歷史證明只有經(jīng)濟繁榮換不來長期的和平發(fā)展。由史及人，對中年人而言，遇到困境無法擺脫，主要還是自己的思想和技能不夠用，所謂錢財和資源不夠只是表象，人生說到底拼的是能力、是前景、是后勁，人要擁有野火燒不盡、自己當一片草原的可能性，那里可以殺伐，也可以優(yōu)雅。” 一旁剛剛學歷史的女兒不解地問道，宋朝經(jīng)濟文化繁榮，為何還危機四伏？中年人的擁有錢財和資源為何只是表象？先生神秘地告訴女兒答案都在書里，等我讀完再回答你。

先生的閱讀習慣影響了一家人，閱讀的多了，交流分享的多了，買的書自然也多了起來，漸漸地家里的書架、幾案、床頭上多了好多書。一家人彼此饋贈的生日禮物也逐漸變成了各自喜歡的書籍。閱讀成了他樂此不疲的愛好，也感染了我和女兒，即使不閱讀、只是聆聽交流也是一種享受，閑暇之余的一閱、一讀、一交流也給我們平凡的日子增添了許多色彩。(電儀分廠  趙曉春)